Вы можете заказать данный отчёт в режиме on-line прямо сейчас, заполнив небольшую форму регистрации. Заказ отчёта не обязывает к его покупке. После получения заказа на отчёт с Вами свяжется наш менеджер.

• Полное описание отчета

  Настоящее исследование посвящено анализу российского рынка ди-станционного обучения. Основной целью исследования является предо-ставление объективной оценки конъюнктуры и перспектив дальнейшего развития рынка дистанционного обучения  в России.

   

  В отчете представлены проанализированные итоги развития рынка дистанционного обучения в 2012 гг., а также построены прогнозы до 2015 г.

   

  Детальным образом проанализированы, такие данные, как:

   

  •          Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения

   

  •          Характеристика рынка дистанционного обучения

   

  •          Показатели рынка дистанционного обучения (объем рынка, структура рынка)

   

  •          Анализ спроса и предложения на рынке дистанционного обу-чения

   

  •          Профили ведущих компаний осуществляющих дистанционное обучение на российском рынке

   

  •          Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения  в РФ

   

   

   

  Данное исследование предназначено для ряда специалистов в сфе-ре образования:

   

  •          Маркетологи

   

  •          Аналитики-маркетологи

   

  •          Специалисты по проведнию маркетинговых исследований

   

  •          Менеджеры по продажам

   

  •          Директора по маркетингу

   

  •          Коммерческие директора

   

   

   

  Исследование проведено в январе-феврале 2013 года.

   

  Объем отчета – 94 стр.

   

  Отчет содержит  14 таблиц и 11 графиков.

   

  Язык отчета – русский.

   

   

   

  Аналитический отчет является продуктом интеллектуальной собственности исследовательской компании NeoAnalytics

   

• Подробное оглавление/содержание отчёта

  Полное оглавление

   

   

  Список диаграмм

  4

  Список таблиц

  5

  Аннотация

  6

  Макроэкономика России в 2012 году

  8

  Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения  

  12

  Общие тенденции

  12

  История развития рынка дистанционного обучения в мире и в России

  14

  Мировой рынок

  14

  Российский рынок

  18

  Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка

  21

  Объем российского рынка дистанционного обучения  

  24

  Структура российского рынка дистанционного обучения

  25

  Обзор технологий  на рынке дистанционного обучения          

  27

  Анализ предложения на рынке

  47

  Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения

  47

  Провайдеры дистанционного образования

  52

  Анализ спроса на рынке

  58

  Профили ведущих компаний         

  62

  Разработчики систем дистанционного обучения           

  62

  Competentum 

  62

  Основные показатели деятельности компании  

  62

  WebSoft         

  65

  Основные показатели деятельности компании  

  65

  Виртуальные технологии в образовании 

  67

  Основные показатели деятельности компании

  67

  ГиперМетод 

  70

  Основные показатели деятельности компании  

  70

  REDLAB

  73

  Основные показатели деятельности компании  

  73

  Интеграторы систем дистанционного обучения

  75

  AT Consullting

  75

  Основные показатели деятельности компании

  75

  Web Researching Center

  76

  Основные показатели деятельности компании

  76

  Крок  

  77

  Основные показатели деятельности компании

  77

  Softline

  78

  Основные показатели деятельности компании

  78

  Центр e-Learning

  80

  Основные показатели деятельности компании

  80

  Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения)  

  81

  Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов

  81

  Основные показатели деятельности

  81

  Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

  83

  Основные показатели деятельности

  83

  Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ)

  85

  Основные показатели деятельности

  85

  Евразийский открытый институт 

  87

  Основные показатели деятельности

  87

  Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова

  89

  Основные показатели деятельности

  89

  Дальневосточный государственный университет

  90

  Основные показатели деятельности

  90

  Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения         

  92

  О компании  NeoAnalytics   

  94

• Перечень приложений

  Полное оглавление
     
  Список диаграмм    4
  Список таблиц    5
  Аннотация    6
  Макроэкономика России в 2012 году    8
  Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения        12
  Общие тенденции    12
  История развития рынка дистанционного обучения в мире и в России    14
  Мировой рынок    14
  Российский рынок    18
  Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка    21
  Объем российского рынка дистанционного обучения        24
  Структура российского рынка дистанционного обучения    25
  Обзор технологий  на рынке дистанционного обучения        27
  Анализ предложения на рынке    47
  Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения    47
  Провайдеры дистанционного образования    52
  Анализ спроса на рынке    58
  Профили ведущих компаний        62
  Разработчики систем дистанционного обучения        62
  Competentum        62
  Основные показатели деятельности компании        62
  WebSoft        65
  Основные показатели деятельности компании        65
  Виртуальные технологии в образовании        67
  Основные показатели деятельности компании    67
  ГиперМетод        70
  Основные показатели деятельности компании        70
  REDLAB    73
  Основные показатели деятельности компании        73
  Интеграторы систем дистанционного обучения        75
  AT Consullting    75
  Основные показатели деятельности компании    75
  Web Researching Center    76
  Основные показатели деятельности компании    76
  Крок        77
  Основные показатели деятельности компании    77
  Softline    78
  Основные показатели деятельности компании    78
  Центр e-Learning    80
  Основные показатели деятельности компании    80
  Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения)        81
  Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов    81
  Основные показатели деятельности    81
  Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)    83
  Основные показатели деятельности    83
  Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ)    85
  Основные показатели деятельности    85
  Евразийский открытый институт        87
  Основные показатели деятельности    87
  Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова    89
  Основные показатели деятельности    89
  Дальневосточный государственный университет    90
  Основные показатели деятельности    90
  Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения        92
  О компании  NeoAnalytics        94
  
  Список диаграмм
     
  Рис. 1. Объем мирового рынка дистанционного образования, 2003-2015гг., млрд.долларов        14
  Рис. 2. Средние темпы роста рынка дистанционного образования в регионах мира, 2010-2015гг., %        15
  Рис. 3. Затраты на корпоративное обучение на западе и в России, 2012г., долларов в год/чел.        22
  Рис. 4. Объем рынка дистанционного образования в России, 2007-2015гг., млрд.руб.    24
  Рис. 5. Структура рынка дистанционного образования, 2012г., %    25
  Рис. 6. Региональная структура рынка дистанционного обучения, РФ, 2012г.    26
  Рис. 7. Распространенность программных платформ для систем дистанционного обучения в мире, 2010 г.    28
  Рис. 8. Структура рынка программного обеспечения для систем дистанционного обучения, 2011г., %        48
  Рис. 9. Структура спроса на дистанционное обучение в корпоратином секторе по отраслям, 2012г., %        59
  Рис. 10. Использование систем дистанционного образования в корпоративном секторе, 2012г.        60
  Рис. 11. Использование систем дистанционного образования в образовательном секторе, 2011г.    61
  Рис. 12. Прогнозы объема рынка дистанционного обучения, 2013-2015гг., млрд.руб.    92
  
  Список таблиц
     
  Табл. 1.Основные показатели развития экономики в 2011 - 2012 г. (в % к соответствующему периоду предыдущего года)        11
  Табл. 2. Применение дистанционного образования в отдельных странах мира        16
  Табл. 3. Этапы развития дистанционного обучения в России        19
  Табл. 4. Описание системы дистанционного обучения BlackBoard    29
  Табл. 5. Описание системы дистанционного обучения Desire2Learn        30
  Табл. 6. Описание системы дистанционного обучения Moodle        31
  Табл. 7. Описание системы дистанционного обучения Sakai        33
  Табл. 8. Описание системы дистанционного обучения Прометей    35
  Табл. 9. Описание системы дистанционного обучения eLearning Server        38
  Табл. 10. Описание системы дистанционного обучения WebTutor        40
  Табл. 11. Описание системы дистанционного обучения Competentum. ИНСТРУКТОР    41
  Табл. 12. Сравнение функционала систем с закрытым кодом Blackboard Learn, Desire2Learn, Прометей, eLearning Server        42
  Табл. 13. Участники российского рынка программного обеспечения для систем дистанционного образования        48
  Табл. 14. Перечень учебных заведений РФ, предлагающих дистанционное образование    52
  Табл. 15. Программы дистанционного образования, предлагаемые некоторыми учебными заведениями, 2012г.    55
  
  
  

• Анализ рынка научных исследований, разработки технологий и проведения работ в области химии, органической химии, биохимии, лесохимии.
  1. Методологические комментарии к исследованию 2. Обзор рынка: 2.1. Текущая ситуация и проблемы на рынке научных исследований в РФ 2.2. Советская традиция научных школ и перспективы развития в современной России 2.3. Оценка объёма и потенциал рынка услуг в сфере научных исследований в РФ 2.4. Оценка факторов, влияющих на рынок 2.5. Законодательное регулирование и государственные программы 2.6. Сегментация рынка по видам исследовательских услуг: 2.6.1. проведение исследований, анализов, экспертиз в области органической химии 2.6.2. проведение исследований, анализов, экспертиз в области биохимии 2.6.3. проведение исследований, анализов, экспертиз в области лесохимии 2.6.4. работы, связанные с синтезом (получение Бад, разработка и получение питательных сред для растений, получение феромонов для ловли вредных насекомых и другие органические соединения) 2.6.5. разработка и получение органических компонентов для клеев и полимеров 2.6.6. получение аналитических реагентов (реагенты для биохимических работ) 2.6.7. проведение исследований, анализов, экспертиз для изделий из древесины 2.6.8. проведение исследований и разработка способов переработки отходов лесохимической, целлюлозно-бумажной, нефтеперерабатывающей промышленности 2.6.9. разработка способов борьбы с химическими загрязнениями …
• Российский рынок факторинга: итоги 2009 г., прогноз 2010-2011 гг.
  Аннотация Настоящее исследование посвящено российскому рынку факторинга в контексте развития мирового и европейского рынков. Отчет выпускается в первый раз. Целью данного исследования является предоставление полной и консолидированной информации о российском рынке факторинга для всех участников рынка, а также для тех, кто только собирается выйти на него. Так как развитие российского рынка факторинга идёт по траектории главных мировых рынков, в частности, Европы, отдельная глава посвящена описанию именно этих рынков. Оценён размер мирового рынка, описана конъюнктура, выявлены тенденции и перспективы развития. Кроме того, выявлены лидеры мирового рынка факторинга по континентам и странам. Учитывая то, что в России этот вид бизнес сравнительно молодой и уровень осведомлённости базовых знаний в этой области в предпринимательской среде достаточно низок, значительное внимание уделяется методологии факторинга: определение, виды, особенности и преимущества, сравнение кредита и факторинга. Отдельная глава посвящена российскому факторингу. Анализируется текущая ситуация на рынке на фоне макроэкономических показателей. Подробным образом описана законодательная база, на основе которой функционирует система факторинга в стране. Особенное внимание уделено системе налогообложения факторинга. Кр…
• «Распределение доходов населения Москвы 2010: анализ за 2008-2009 гг. с учетом кризиса, прогноз итогов 2010 г.»
  Анализ «Распределение доходов населения Москвы 2010: анализ за 2008-2009 гг. с учетом влияния кризиса, прогноз на 2010 г.» проводился сотрудниками ЭКЦ «Инвест-Проект» в январе – мае 2008 г., в январе – июле 2009 г., январе – сентябре 2010 г. Цель анализа – проанализировать уровень изменения среднедушевых доходов населения Москвы в 2008, 2009 и 2010 гг. с учетом постепенного выхода из экономической рецессии по 30 основным доходным группам: по 10 децильным группам (по 10 % горожан) и по их производным группам – «беднейшие» (10 %), «бедные» (60 %), «средний класс» (20 %), «богатые» (10 %); по 10 однопроцентным подгруппам (по 1 % горожан) десятой децильной группы (10% наиболее обеспеченных жителей города); по 10 0,1-процентным подгруппам (по 0,1 % горожан) 1 % самых богатых горожан. Методы исследования: анализ официальных данных Госкомстата России и территориального комитета по статистике по г. Москве; анализ постановлений Правительства Москвы о прожиточном минимуме в г. Москве по кварталам за 2008, 2009 и I полугодие 2010 гг.; аналитические модели ЭКЦ «Инвест-Проект». Актуальность данных: данные отражают итоги 2008 г. и 2009 г., содержат прогноз итогов 2010 г. по данным за 9 месяцев года. В данном анализе под среднедушевым доходом (рублей в месяц на человека) понимается не суммарная…
• Рынок коммерческого изучения иностранных языков России. Структура рынка, игроки, ассортимент услуг, динамика цен, целевая аудитория. Отчет по результатам маркетингового исследования школ и курсов иняз.
  1. Краткое резюме исследования
  2. Введение
  2.1. Цель и задачи проведения исследования
  2.2. Тип исследования, источники получения и способы обработки информации
  2.3. Период исследования
  2.4. География исследования
  2.5. Объекты исследования, выборка и принятые допущения
  3. Рынок коммерческих школ и курсов по изучению иностранных языков в России
  3.1. Действующие форматы школ и курсов
  3.2. Методики изучения языков в школах и на курсах России
  3.3. Ассортимент предложения услуг по языкам изучения
  3.4. Ассортимент предложения услуг по видам программ
  3.5. Преподаватели
  3.6. Ценовая политика школ и курсов иняз по регионам РФ
  3.7. Динамика цены предложения в Москве и регионах России
  3.8 Основные виды продвижения услуг коммерческого изучения языков
  4. Потребительский спрос на изучение иностранных языков
  4.1. Возрастные и социальные категории слушателей
  4.2. Корпоративные клиенты
  4.3. Индивидуальные занятия
  5. Оценка потенциала и емкости российского рынка изучения иностранных языков в России
  6. Бизнес-профили ведущих школ и курсов по изучению языков в России
  6.1. Международные сети школ иностранных языков в России
  Language Link
  English First (EF)<…
• Бизнес план автосервиса (с финансовой моделью)
  Содержание исследования "Бизнес план автосервиса (с финансовой моделью)"
  
  1. РЕЗЮМЕ ПРОЕКТА
  2. ЮРИДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
  2.1. Регистрация предприятия
  2.2. Присоединение к электросетям
  2.3. Присоединение к сетям водоснабжения и водоотведения
  2.4. Лицензирование услуг
  2.4.1. Площадка для автосервиса
  2.4.2. Заключение СЭС
  2.4.3. Сертификат соответствия стандартам
  3. МАРКЕТИНГОВЫЙ АНАЛИЗ
  3.1. Основные параметры
  3.2. Географическая структура рынка
  3.3. Структура рынка
  3.3.1. Сегментация по специализации
  3.4. Тенденции и факторы развития рынка автосервисных услуг
  3.4.1. Факторы, благоприятствующие развитию рынка
  3.4.2. Факторы, сдерживающие рынок
  3.4.3. Тенденции на рынке автосервисных услуг
  Рост технологических требований
  Рост экологических требований
  Автоматизация
  Изменения в политике производителей
  Изменения в законодательстве
  Сеть фирменных сервисов
  3.5. Потребительские предпочтения на рынке
  3.5.1. Потребительские предпочтения на рынке Москвы
  3.6. Характеристика наиболее востребованной концепции
  3.6.1. Техническое оснащение
  3.6.2. Дополнительные услуги
  3.6.3. Наиболее востребованные услуги
  …